伍維烈
筆者最近帶領了一個工作坊，其中一個環節的主題是記憶重訪（memory revisited），在活動中參加者要把一些過去的圖像重整（re-imaging），以建構對過去記憶的一個新看法。
記憶與圖像
自從十九世紀發明照相機以來，二十世紀的發展見證了拍照如何逐漸由專業的技術，變得越來越普及。隨著二十世紀末的數位化浪潮，二十一世紀初社交網站的興起，電子拍照簡直成了日常生活的一部分。
從個人經驗來說，以往只是旅遊、慶祝生日、締結婚約、開張等大日子才會拍照，今天，好一些人，不論年紀，喜歡把家中或到外面吃飯的食物照片等（不論有沒有特色），或是遇到什麼大小事情，都上載到網站，與世界分享。
姑且不說這些分享代表了什麼心態，肯定的是圖像建構了生活的記憶。因為拍照把一剎那的存有凝固於圖像上，人們看到照片都會勾起相關的回憶。久而久之，當沒有被記錄下來的回憶開始模糊時，不論是紙本照片或網站上照片集的圖像，就成了唯一的視覺回憶。
搜集圖像
這個藝術靈修的體驗，先要參加者各自在家中的照片集（不論是紙本相片或電子相片）進行搜索，把一些（大概十張）值得紀念或為個人有重大意義的照片（或圖像）先收集起來，然後進行列印（電子相片）或複印（因為圖像在過程中將進行處理，故不用相片的正本）。
不少參加者在體驗後的分享，都表示這個搜集過程都是靈修的一部分，因為可以接觸過往的一些重要時刻，而這個過程勾起不少的感恩和謝意，例如看見一張畢業照片，就想起某位老師恩人，儘管這一張照片沒有被收錄成為那十張之一。
但同時，也有參加者表示，這一部分是痛苦悽慘的，因為某些原因，就是沒有任何的視覺記錄。比方說，一個破碎的家庭，就是從來沒有一張正式的全家福合照。
重組圖像
當把所需要的圖像收集好後，便可進行重組。重組的第一步是先用剪刀把圖像內的元素剪出來。
比如，一張在畢業禮拍的照片，只把某些人物剪出來，而放棄背景。然後照樣把十張圖像的重要元素一一剪出來。
為了凸顯每一個元素的重要性，以及方便重組，在剪元素的時候，盡量小心貼著周邊剪，不要看到任何背景。
第二步就是把元素貼在畫紙或畫冊上。這一步可以先行以玩耍的方式，無拘無束地嘗試把圖像的元素作出不同的組合，不管實物的比例大小、所代表的時空，最好自由地把圖像重疊，讓圖像與圖像之間，產生新的關係及意義。例如把不同年紀的自己圖像，並排列在一起。
第三步是創意地用畫筆把遺失或額外的元素加上去，比如在不完整的全家合照中，用虛線勾劃一個輪廓，代表已早逝的父親。
重新詮釋記憶
此次藝術靈修的最後一步，就是重新詮釋。所製作的新圖像，代表了那不論痛苦或快樂的記憶在此刻的自己有著什麼位置，有著什麼意義。
製作了圖像後，應稍作休息，（甚至可以隔一兩天）讓眼睛及心靈有所歇息的空間，然後才進行這詮釋的一步。
在重新詮釋時，先懷著欣賞的角度，仔細去觀察在拼貼之時沒有留意到的細節，或不經意所得到的效果。然後，以祈禱的心情，環繞著這幅拼貼圖畫，寫一篇禱文，表達心中的感受。
有參加者表示，把時空不一樣的景物放在一起，有一種奇妙的感覺，就像一些人在生死邊緣間，一下子看到許多生命的片段重現眼前。
參加者分享
有一位參加者說：「領會到我要先拆毀自己才能建構一個全新的我。不斷的拆解使自己更認識、更了解自己，新造的我才更有力量向前跨一大步。」
另外一位參加者，在看到不同的圖像呈現在眼前時，回憶起許多過往的快樂時刻，說：「從這活動感到自己十分幸福。」
有一位參加者，哭著說：「就是找不到一張完整的全家福照片，但在這活動中，透過剪貼，終於看到一幅全家福的圖像，是人生的第一次！」
也有一位參加者，表達這個活動令他有一個生命的宏觀，不需要單獨看某一個較為負面的片段，而可以從整體看人生而找出意義。
藝術靈修體驗
歡迎把自己的作品或過程中的體會與筆者分享：brotherwilliamofm@gmail.com。
