伍維烈
無限的造物者
教會日曆最重要的一天,莫過於聖週六晚上的復活節守夜慶典。當天的聖言誦讀意義深長,特別與做人、做基督徒有關:因為那天是教會傳統舉行入門聖事的日子(不是聖誕節),慕道者將接受聖洗聖事;就算沒有新領洗者,所有教友都要重申領洗的許諾,回應天主的召叫,成為新人,恢復人按天主肖像所造的原貌。
而基督徒的聖召,建基於人的聖召,那是來自受創造的一刻,因為人在受造時,就是按天主肖像所造。所以創世敘述提醒了天主所賦予的原始祝福;之所以在復活節誦讀,因為耶穌的降生及踰越,就是要恢復人自起初就有的尊嚴。
老實說,這一段聖經太耳熟能詳,所以免不了會「麻木」。「字面解釋」派的人,總是拿它作為天主只花了六天(6個24小時)創造萬物的根據,從而推翻進化論;「文學派」的人,就指出重複的部分(「看了認為好」、「過了早上」、「過了晚上」),表示敘述根本就是詩詞;另外不少學者強調創造的秩序及條理等等。
無論如何,當強調天主是創造者(Creator)時,是指其動態的特性:天主(會)創造(God creates),會較少去欣賞天主的創意(creativity)。
第六天的高峰
「天主說:『讓我們照我們的肖像,按我們的模樣造人,叫他管理海中的魚、天空的飛鳥、牲畜、各種野獸、在地上爬行的各種爬蟲。』天主於是照自己的肖像造了人,就是照天主的肖像造了人:造了一男一女」(創一26∼27)。
乍看之下,這一句有點囉唆:不但天主好像重複自己說的話,什麼肖像、什麼模樣;連聖經作者都在重複:先一個「於是」,再來一個「就是」。
這個手法就是要強調:人是按創造者的肖像而造成,有別於其他的受造物。究竟,肖像是代表靈魂?意志力?愛的能力?聖經專家有不同見解。從藝術靈修的角度,也許可以詮釋為:會創造的天主,不但創造了人,還賦予人這份創意,因為只有人類有這位會創造的天主的模樣,故此,「創意」是人性的一個重要表達!
有限卻富創意
為何作為有限的受造物,只有創意是屬於人?君不見蜜蜂築巢、蜘蛛織網同樣富創意?會築巢的蜜蜂及會編網的蜘蛛的出現,也是無限天主的創造,由虛無到存有。
可是,蜜蜂只會築巢,蜘蛛只會編網,而不曉得別的;但人卻能按蜂巢或蜘蛛網形狀作畫、雕塑、建築。所以,貧道相信,人人都有創意、會創作。從事創作及展現創意,就是發揮在你我身上那創造者的肖像,是參與天主的創造,不是取代天主。剩下來的,就是鍛鍊耐性,以及看有沒有機會去接受技巧的栽培。
經驗藝術靈修
多年來猶太及基督宗教的音樂、視覺藝術及文字藝術,不少是以創世六(七)天作為題材。這次藝術靈修的目的也是如此,藉由欣賞天主創造的六天過程,懷著自己作為擁有創造者肖像的信念,去經驗一下自己的創意,並與文字藝術(詩詞)作跨界互動。
方法:創世是否六個24小時,不太重要;但六天的說法,表示有進程。故請以七天完成此作品:每天花半小時作為藝術靈修時段,每次都按聖經章節細心閱讀,品味附上的七言詩詞(除第七天外),然後按聖經內容、詩詞意境及個人靈感作畫,最後以附上的禱文作結束祈禱。
(詩詞及禱詞原文為拉丁,是時辰頌禱常年期單週的晚禱讚美詩。七言詩詞是方濟會弟兄李士漁神父遺作,而專用曲調輯錄於熙篤會士的每天神業,由江克滿神父譜曲。也可配任何四句七音節的曲調,如「新生王歌」、「主已復活眾歡欣」(加阿肋路亞)、「耶穌愛我萬不錯」(詩節部分)等旋律配著唱。)
提示:因為創世是由一團黑暗開始,故建議用乾粉彩或粉蠟筆在黑色圖畫紙上作畫,效果更佳。
第一天:閱讀:創世紀一1~5
光明造主威赫臨,命生光芒照幽冥;宇宙伊始從此興,萬物生成由光明。
朝夕相繼是為天,晨去夕來日將完;三思吾身何罪愆,含淚祈主慨恕寛。
祈禱:創造光的天主,祢使白晝大放光明;在新光的照耀下,開始創造宇宙的工程。自清晨到黃昏,白晝是祢命名;當我們忘掉永生,沉溺在罪惡中,求祢伸出援手,別讓我們失落生命。阿們。
第二天:閱讀:創世紀一6∼8
全能造主化蒼天,上下混沌水相連;伸手一分各一邊,從此天地有界限。
風起雲湧時雨行,江河川流晨事興;四季循環寒暑靈,五穀豐登繁榮增。
祈禱:無限的上主,祢創造了宇宙,混沌初開時,天連水,水連天,祢使它們分開,天地有界限。上有天界,下有河川,各有定位,秩序井然;流水節制地熱,使大地安全。求主賜我豐富的恩典,面對新的誘惑,不要讓我們重犯舊錯,陷入凶險。阿們。
第三天:閱讀:創世紀一9~13
全能造主化環球,蒼海汪洋出九州;大浪縱然怒不休,陸地山岳仍存留。
芳草萋萋綠如茵,萬紫千紅鬥芳春;四時八節勤耕耘,五穀豐登養人禽。
祈禱:偉大的造物真主,祢固定了大地,穩如泰山,由混沌的水中浮出;百花齊放,大地生長植物,結實纍纍,人人得以果腹。天降神恩,治癒靈魂的創痛,淚水洗罪污,蠢動賴以制服;服從天命,遠離邪惡,逃避死亡的威脅,爲善最有福。阿們。
第四天:閱讀:創世紀一14~19
至聖造主張天幕,揮手畫出星河路;入暮星光滿天佈,輝煌燦爛耀眼目。
四日化工不尋常,太陽出現星光喪;月亮圓缺有朔望,天象循環節令彰。
祈禱:至聖的造物真主,祢的光明充滿宇宙,萬物燦爛光輝,日月運行,從不越軌。羣星閃動,各有規律,晝夜有分界,月份各不同,莫不依次進退。上主,求祢照亮人心,洗淨精神的污染,解除罪惡的桎梏,粉碎邪惡的勢力,一片祥和福瑞。阿們。
第五天:閱讀:創世紀一20~23
天主全能威無窮,水上造化生命豐;半數翱翔於天空,半數往來在水中。
翔於天者名為鳥,游於水者魚為號;種類分明不相淆,居處有別各逍遙。
祈禱:大能的天主,祢造生萬物,魚族水中游,鳥類飛翔在天空,各歸其所,各顯其能。求祢普施宏恩,滌除僕人的罪污,使我們不再失足,免遭喪亡的悲痛。阿們。
第六天:閱讀:創世紀一24~31
黃土造人無上主,獨自運籌佈宇宙;一命遍地生物有,奔馳爬行以類聚。
滋生繁榮遍大地,代代相傳永不息;得天獨厚具睿智,統御世界彰天職。
祈禱:創造人類的天主,只有祢能治理宇宙,造生萬物,讓大地遍佈走獸爬蟲;祢又賜予人類無數生物,花草樹木,家禽牲畜,任由人類管理取用。求祢驅逐邪惡,保佑祢的僕人,也使我們的生活與行動,永不辜負主的恩寵。求主廣施慈愛,賜喜樂,加助佑,排除糾紛,大家和氣共融。阿們。
第七天:閱讀:創世紀一1~二3
祈禱:上主,全能的天主,萬有的根源,祢創造了一切,大地充滿祢的恩典。創造的大功告成時,祢宣佈安息,使我們在勞苦中,心神輕鬆喜歡。求祢沛降福佑,助我懺悔一生的罪過,進德修業,勇往直前。當最後審判來臨時,不憂不懼,大家齊歡欣,享受永遠的平安。阿們。
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