方補課
教理講授是一種重要的福傳方式,在福傳中扮演著「宣道」的角色,從宗徒時代以來,一直深受教會重視。特別是梵二大公會議之後,通過教會的推動和引導,教理講授在福傳活動中發揮著越來越重要的作用。
梵二會議於1965年10月28日通過的《主教在教會內牧靈職務法令》中,有這麼一段話:「神聖大公會議決定編寫管理人靈的總指南,以供主教及本堂司鐸之用,給他們為善盡自己神牧職務的準確規則。並照每國的特別情形,為特殊信友團體的靈修編寫特別牧靈指南及訓練教民的教理指南,論訓練的基本原則,及要理書籍的分類與編寫。在編寫這些指南時,亦當注意委員會及大會教長所發表的意見。」(44號)
梵二會議之後不久,教廷聖職部(The Congregation for the Clergy)組織專家學者,在廣泛徵詢世界各地主教團意見的基礎上,進行了教理指南的編寫工作,並把所有編寫好的文稿交給一個特設神學委員會(An ad hoc theological Commission)和教廷信理部(The Congregation for the Doctrine of the Faith)做最後修訂。
於是,一本為普世教會編寫的《教理講授指南》應運而生。1971年3月18日獲得教宗保祿六世批准,4月11日得以正式向整個教會頒布。
在此,試就這本教理指南和其後教會所頒布的幾個與教理講授有關的重要文獻,僅做一個簡單的介紹。
1.《教理講授指南》(General Catechetical Directory,1971)
這本指南的頒布對於教理講授是個劃時代的里程碑,因為它是教會第一次全面而系統地討論教理講授問題,也是第一次把一本《教理講授指南》提供給整個教會。
該指南先討論了一些現代社會問題,從世界及教會兩方面去看各種轉變,分析時代的徵兆;然後談及教會的宣道職務和教理講授的性質、目的、功效及內容;最後也論及教理講授的方法和講授人員的培育和組織,以及教理課本的編寫及大眾傳媒的應用。這本指南成為激勵和指導全球教會進行教理講授革新的基本文獻。
2.《在新世界中傳福音》(On Evangelization in the Modern World,1975)
教宗保祿六世的這篇宗座勸諭,具有重大的紀念和現實意義。
首先,它是為紀念梵二會議閉幕及《教友傳教法令》頒布十週年而寫就的。
其次,它也是為綜合與落實1974年10月以「福傳」為主題的第三屆全球主教會議的討論成果而頒布的。
這篇勸諭明確地指出了教理講授的使命、功能與內容,肯定教理講授工作擔負著教會福傳的使命。教宗特別指出,福傳涵蓋一切牧民活動,教理講授不但是福傳的一部分,而且是福傳中一個極其重要的時刻。
3.《論現時代的教理講授》(Catechesis in Our Time,1979)
這是若望保祿二世就任教宗之後所頒布的第一篇宗座勸諭。他撰寫這篇勸諭的主要目的,是希望綜合梵二大公會議精神、1971年的《教理講授指南》以及保祿六世的《在新世界中傳福音》勸諭,結合教會當時新的福傳觀念和各地的教理講授實務,系統地整理出一套有關教理講授方面的訓示。
這篇勸諭論述清楚,內容豐富,不但論及教理講授者的牧民使命和職責,而且提供了教理講授的神學理論基礎和講授方法,可以說是一份難得的「教理神學綱要」。
4.新編《天主教教理》(Catechism of the Catholic Church,1992)
1992年,由教宗若望保祿二世向全球教會隆重頒布的《天主教教理》,「是大公會議的教長們,賴天主的助佑,以四年時間的辛勞工作,為教會製作的一套相當有分量的綜合訓導,包括教理的闡述和牧民的指南。」它也是教理講授的標準藍本和工具書。
教宗在宗座憲令《信仰的寶庫》中鄭重公布:「《天主教教理》是教會信仰和天主教教理的有系統的陳述,這信仰與教理是由聖經、宗徒聖傳及教會的訓導權而證實或闡明的。我承認它是傳揚信仰的可靠準則,因此它是一本有價值的可信的工具書,用來促進教會的共融。」
教宗指出,各地教會在編寫教理書時,應該把《天主教教理》作為「可靠而正確的參考書」。
5.新編《教理講授指南》(General Directory for Catechesis,1997)
這本指南是由一班主教、神學家和教理講授專家草擬,再由宗座聖職部校閱出版的一個極重要的教理講授檔案。主要是為主教、地方主教團、教理講授專職工作者及相關機構而編寫。
它配合1992年頒布的《天主教教理》和現代福傳的新精神,指出了教理講授的革新方向和需要把握的基本的神學及牧民原則。另外,該指南有別於1971年的指南,不再提供教理講授的內容範圍,而是要求各地教會要根據《天主教教理》的內容,去編寫適合本地情況的教理課本。
從以上所介紹的幾個訓導文獻來看,梵二之後,教會在教理講授方面的訓導是承前啟後,一脈貫通的,目的就是要從宏觀的角度,為教理講授掌握方向,把受之於主基督的信仰真理,完整無誤地代代傳承下去。
另外,我們也看到,教會沒有墨守成規,故步自封,而是緊緊把握時代的脈搏,並不斷地革新和完善教理講授工作,讓它在每一個時代,都能成為打開人靈心門的鑰匙。